4月9日，文学院举办“两性一度”专题工作坊活动，分享如何通过实践性设计与互动性提升落实“高阶性、创新性、挑战度”建设要求。全院教师围绕如何将高阶性、创新性与挑战度有机融入课堂的问题展开深度研讨。

在活动进行中，通识核心课教研室主任段杨帆将理论课“落地”，让抽象原理转化为实践能力。针对《文学概论》理论性强、学生理解困难的问题，段老师构建创新模式，多维互动激活课堂，打造课堂辩论赛，让经典文本“活”起来。文学院副教授贾多芬老师针对《大学语文》大班教学参与度低的痛点，打造“沉浸式+参与式”课堂，以崭新教学方法激发学生主动性，落实以学生为中心的高阶性教学。青年教师王皓玥为《中国新闻史》课程创新融入“两性一度”理念，重构媒介素养培养范式，通过跨学科融合、数字技术应用与高阶思维训练，打造“以史为基、面向未来”的新型教学模式。

本次工作坊聚焦“两性一度”在具体课程中的落地路径，为文科课程改革提供了可复制的实践经验。文学院将进一步推广此类创新模式，推动“金课”建设提质增效。